Jak tworzyć i utrzymywać dobre relacje z podpopiecznymi

JAK TWORZYĆ I UTRZYMYWAĆ DOBRE RELACJE

 Z PODOPIECZNYMI

Szkolenie przeznaczone jest dla: 

 pielęgniarek, wolontariuszy, pracowników: socjalnych, DPS, MOPS, PCPR, fundacji, stowarzyszeń, itp. instytucji 

Cel zajęć: poszerzenie wiedzy  i umiejętności doskonalących warsztat pracy pracowników Pomocy Społecznej

W PROGRAMIE m.in..:

1.  Poznajmy się – po co ja tu przyjechałem? -zajęcia o charakterze integracyjnym /poznanie oczekiwań uczestników, zasad i programu warsztatu/
2.   Komunikacja – werbalna , niewerbalna  -warsztat 
3.   Cechy dobrej relacji /co sprzyja co ją utrudnia/ -warsztat     
4.   Prawa Człowieka – prawa Pacjenta –  prawa opiekuna – granice  psychologiczne -wykład, warsztat     
5.  Etyka zawodowa pracowników związanych z udzielaniem pomocy  –  wykład , dyskusja     
6.  Obraz osoby potrzebującej pomocy – warsztat      
7 –  Moja praca – warsztat  doskonalenia umiejętności  
– Co mi daje satysfakcję w pracy?  A co mi ją odbiera?         
– Praca w trudnych warunkach – stres , złość, agresja, przemoc     
8.  Elementy twórczego rozwiązywania problemów

Praca z kli.przejaw. zach. samobójcze

PRACA Z KLIENTEM PRZEJAWIAJĄCYM ZACHOWANIA

 SAMOBÓJCZE LUB SAMOOKALECZAJĄCYM SIĘ

(Pomoc psychologiczna dla osób chorych przewlekle i będących w żałobie)

Szkolenie przeznaczone jest dla: 

 pracowników: MOPS, PCPR, DPS, policji, straży miejskiej, organizacji pozarządowych

szczególnie: pracowników socjalnych,wolontariuszy,

Uczestnicy szkolenia będą mogli uzupełnić swoją wiedzę dotyczącą oceny ryzyka i diagnozowania zagrożenia samobójstwem i samouszkodzeniami oraz nabędą umiejętności praktyczne poprzez poznanie strategii terapeutycznych stosowanych w pracy z osobami zagrożonymi samobójstwem i samookaleczającymi się. 

Cel zajęć:   nabycie przez uczestników wiedzy na temat pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej w obliczu utraty i żałoby.

Termin:   5-6 lipca 2014                                          Miejsce:   Łódź 

sobota: 10.00-14.00, 15.00-19.00, niedziela; 9.00-15.00 

   Szkolenie obejmuje teoretyczne i praktyczne aspekty pomocy psychologicznej w sytuacji przeżywanego kryzysu. Ponadto uczestnicy będą mogli nabyć wiedzę na temat pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej w obliczu utraty i żałoby.

Program szkolenia: 

Kryzys i interwencja kryzysowa– podejścia teoretyczne i definicje– teorie kryzysu /analityczne, poznawcze, systemowe/– specyfika interwencji kryzysowej – diagnoza w interwencji kryzysowej – techniki i narzędzia– działania interwencyjne, procedury stosowane w skutecznej interwencji kryzysowej – zagadnienia bezpieczeństwa i granic w interwencji kryzysowej  Interwencje w zakresie pomocy klientom przejawiającym zachowania samobójcze lub samookaleczającym sięepidemiologia, rodzaje zachowań suicydalnych– ocena zagrożenia samobójczego u osób przeżywających kryzys, czynniki indywidualne, rodzinne, środowiskowe– specyfika kryzysu suicydalnego, diagnoza zagrożenia– prowadzenia interwencji wobec osób z myślami i zamiarami samobójczymi, po próbach samobójczych interwencja wobec rodziny po zamachu samobójczym zachowania autoagresywne młodzieży (motywy, rodzaje, sposoby radzenia sobie) Kryzys utraty osoby bliskiej– dynamika procesu żałoby– zjawiska patologiczne w przebiegu procesu /zablokowanie, wycofanie się, żałoba odroczona, reakcja zniekształcona, patologiczna identyfikacja/– mechanizmy dysfunkcji w procesie przeżywania utraty– zjawisko żałoby antycypowanej– interwencja i terapia w sytuacji traumatycznej żałoby

Uczestnicy po zakończonych zajęciach uzyskuja certyfikaty ukończenia szkolenia

Warsztat kształcenia umiejętności pracy z osobami współuzależnionymi

WARSZTAT KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI PRACY

 Z OSOBAMI WSPÓŁUZALEŻNIONYMI

Szkolenie przeznaczone jest dla: 

 psychologów, terapeutów,nauczycieli,  pielęgniarek, wolontariuszy, pracowników: socjalnych,  MOPS, PCPR, fundacji, stowarzyszeń, itp. instytucji 

Cel zajęć:- zwiększanie skuteczności działań terapeutycznych w pracy z osobami wsółuzależnionymi 

W PROGRAMIE m.in..:

 Rodzina alkoholowa:
·         źródła współuzależnienia
·         kryteria współuzależnienia
·         fazy rozwoju współuzależnienia
·         komfort kontaktów z używką tworzony przez rodzinę
·         uczucia, zachowania i mechanizmy obronne przejawiane przez członków rodzin
 ·         postawy dzieci
 ·         nakłanianie do abstynecji i leczenia, metody postępowania – wykład i ćwiczenia
·         cechy rodziny zdrowej i rodziny dysfunkcyjnej – wykład i ćwiczenia

Komunikacja w partnerstwie

KOMUNIKACJA W PARTNERSTWIE

 Komunikacja służy porozumiewaniu się ludzi, budowaniu ciepłych, przyjemnych relacji. Dzięki dobrej komunikacji nasze związki mogą poprawić swoją jakość. Opowiedzenie o swoich uczuciach, problemach, czy wątpliwościach stanie się proste.. Zapoznasz się z technikami, które pozwolą zobaczyć Twojego partnera w innym, przyjaźniejszym świetle. Znikną bariery komunikacyjne. Poznasz sposób jak być wysłuchanym i przekazać treści na których Ci zależy.

Szkolenie umiejętności osobistych

SZKOLENIE UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTYCH

Szkolenie przeznaczone jest dla osób zainteresowanych podniesieniem umiejętności osobistych jak i zawodowych poprzez pogłębienie własnego warsztatu pracy i nabycie nowych praktycznych umiejętności.
Zajęcia będą prowadzone w formie treningu, aby poprzez praktyczny kontakt doświadczyć i zrozumieć mechanizmy kierujące rozwojem własnych zasobów.
       W szkoleniu prezentujemy zarówno tradycyjne metody pracy i powszechnie stosowane standardy, jak i nowoczesne, pochodzące np. z nurtu wywierania wpływu jakim jest Neuro Lingwistyczne Programowanie (NLP).
 W sumie daje to potężny zestaw narzędzi do pracy w kontakcie z klientem.
 

Celem szkolenia jest:

  • nabycie  i podniesienie umiejętności osobistych,
  • zwiększenie kompetencji w sytuacjach doradztwa i pracy z klientem,
  • kształtowanie umiejętności doradczych.

Metody szybkiego uczenia się

METODY SZYBKIEGO UCZENIA SIĘ

– dla młodzieży i osób dorosłych –

CEL ZAJĘĆ:

Nowe koncepcje kształcenia, które polegają na wykorzystaniu wyobraźni, wolnych skojarzeń i ciągłym rozwoju pamięci zakładają, iż w każdym z nas drzemią nieograniczone możliwości rozwoju i kreowania siebie i otoczenia, dzięki którym nauka może się stać prawdziwą przyjemnością i przygodą a nie jedynie przykrym obowiązkiem. Dodatkowo metody te mogą być z powodzeniem wykorzystywane  nie tylko przy uczeniu się konkretnego przedmiotu, lecz także w codziennych sytuacjach.
    W rezultacie lepsza pamięć, lepsza świadomość, to także szybsze podejmowanie decyzji, większa chęć do działania i realizowania własnych celów oraz zamierzeń.

Komunikacja – przełamywanie barier

KOMUNIKACJA 

– przełamywanie barier

Szkolenie przeznaczone jest dla: 

psychologów,  pielęgniarek, rehabilitantów, opiekunów osób starszych, pracowników socjalnych, pracowników hospicjum, wolontariuszy oraz osób zainteresowanych tematem 

 W PROGRAMIE M.INN.:

1. Wprowadzenie do problematyki z zakresu kontaktów międzyludzkich.

2. Komunikacja werbalna i niewerbalna.

3. Rodzaje i warunki poprawnej komunikacji.

4.Czynniki osobowościowe w procesie porozumiewania się: (m.in. asertywność, motywowanie, nagroda, pochwała, krytyka, negocjacje, popełnianie błędów, zachowania egocentryczne).

5. Sytuacje trudne w miejscu pracy (m.in. konflikty, zachowania agresywne, rywalizacja i współpraca w grupie, stres zawodowy, wypalenie zawodowe).

Na szkoleniu zostana przedstawione techniki i metody pracy przydatne dla osób z zawodów tzw. pomocowych, które na co dzień pracują z ludźmi, którymi się opiekują  i mają do czynienia z m.in. z trudnymi sytuacjami typu: motywowanie podopiecznych do zmian,  rozwiązywanie sytuacji konfliktowych,  zachowania agresywne lub egoistyczne. 

Warsztat kształcenia umiejętn. pracy z osob. używaj. substancji psychoaktywnych

WARSZTAT KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI PRACY

 Z OSOBAMI UŻYWAJĄCYMI SUBSTANCJI

 PSYCHOAKTYWNYCH

Szkolenie przeznaczone jest dla: 

 psychologów, terapeutów, nauczycieli, pielęgniarek, wolontariuszy, pracowników: socjalnych, MOPS, PCPR, fundacji, stowarzyszeń, itp. instytucji 

Cel zajęć:zwiększanie skuteczności działań terapeutycznych w pracy z osobami używającymi substancji psychoaktywnych 

W PROGRAMIE m.in..:

1. Defincja i klasyfikacje narkotyków.

2. Modele używania narkotyków.

3. Rozpoznawanie objawów używania substancji psychoaktywnych.

4. Kryteria uzależnienia.

5. Funkcje używki.

6. Przyczyny sięgania po narkotyki.

7. Obraz człowieka uzależnionego.

8. Organizacja pierwszej sesji.

Prowadzenie: certyfikowany terapeuta uzależnień. Wieloletnie doświadczenie w pracy z osobami uzależnionymi od narkotyków i alkoholu.

Doświadczenie w pracy z osobami osadzonymi w zakładach karnych, dziećmi i młodzieżą z rodzin dysfunkcyjnych.

Leczenie homeopatyczne bólów głowy

Zenobiusz Żołnowski
Mastere International de Terapeutique Homeopatthic
Otolaryngolog  

Leczenie homeopatyczne bólów głowy

Wprowadzenie

Ból jest przykrym i wielce dokuczliwym doznaniem. Powstaje na skutek podrażnienia bólowych zakończeń nerwów czuciowych. Zakończenia te mają bardzo prostą budowę. Stanowią, właściwie wolne końcówki wypustek komórek czuciowych. Są rozmieszczone we wszystkich żywych fragmentach ludzkiego ciała. Fragmenty paznokci i włosów, które możemy swobodnie i bezbólo¬wo obcinać, nie stanowią już żywych tkanek.
Podrażnienie bólowych zakończeń nerwów czuciowych powstaje na skutek działania bądź to bodźców zewnętrznych, na przykład, urazów fizycznych i chemicznych bądź to na skutek działania bodźców wewnętrznych związa¬nych z procesami chorobowymi toczącymi się w różnych tkankach i narządach.
Ból odczuwa się dopiero wówczas, gdy nasilenie bodźców przekracza tzw. granice fizjologiczne. Wrażliwość bólowa ma charakter osobniczy. Jest różna w zależności, na przykład, od wieku: noworodki są prawie niewrażliwe na ból, natomiast dzieci są bardziej wraż1iwe od dorosłych.

Warsztaty Rozwoju Osobistego

WARSZTATY ROZWOJU  OSOBISTEGO

rekrutacja dla Łodzi na zajęcia popołudniowe w czwartki

 

Po 32 godzinach zajęć – uczestnicy otrzymują zaświadczenia na druku zatwierdzonym przez Ministra Edukacji Narodowej.

Zaświadczenia traktowane są jako podwyższanie kwalfikacji zawodowych. 

Program kierowany jest do:

– nauczycieli, pedagogów, psychologów, pracujących z dziećmi i młodzieżą,

– studentów,

– osób dążących do pogłębienia własnych dyspozycji twórczych i dążących
   do
 poznania własnych emocji.

Warsztaty są organizowane w dwóch wariantach.